家族で対応がそろっていないと、その行動はいちばん消えにくくなります

家では通らないけれど、祖父母の家では通る。学校では止められるけれど、家では通る。父親は許すけれど、母親は許さない。

こういうとき、子どもは混乱しているように見えます。

実は、混乱していません。ものすごく正確に学習しています。

「この人には通る」「この場所では通る」。それを覚えているだけです。

長野県佐久市で放課後等デイサービスを運営する私たちが、支援の現場でいちばん大事にしていることをお伝えします。

ここからが本題です

問題は、その先にあります。

行動分析学に、こういう性質が知られています。

毎回もらえるより、たまにしかもらえないほうが、その行動は消えにくくなる。

10回に1回しか当たらないほうが、やめられない。ギャンブルが続いてしまう仕組みと同じです。

つまり、対応がバラバラだと、その行動はいちばん消えにくい形で強まります。

これは「みんなでちゃんとやりましょう」という心がけの話ではありません。そろっていないこと自体が、行動を強くしているという仕組みの話です。

だから、一人が正しくても足りません

お母さんだけが正しい対応をしていても、お父さんや祖父母の対応が違えば、結果として「たまに通る」状態が作られます。

これは、誰か一人がまちがっているという話ではありません。全員が良かれと思って動いていても、そろっていなければ同じことが起きます。

だからこそ、家族で共有する必要があります。

そろえるのは、3つだけで十分です

全部をそろえようとすると続きません。的を絞ります。

• 通す／通さないの線 ── いちばん困っている行動を1つ選び、そこだけ全員でそろえる
• 通らないときの言い方 ── 長く説明せず、同じ短い言葉を使う
• できたときの返し方 ── その場で、すぐ返す

3つめを忘れないでください。止めることだけをそろえても、代わりの行動が育ちません。

祖父母にどう伝えるか

佐久市は三世代で近くに暮らすご家庭が多い地域です。祖父母の協力は大きな力になります。

伝えるときは、「甘やかさないで」ではなく、事実と目的で伝えるほうが届きます。

「この子は今、泣けば通ると覚えている最中です。ここだけ全員でそろえたいので、力を貸してください」

理由が分かれば、協力してもらいやすくなります。

ついんずくらぶでやっていること

事業所の中でも、同じことが起きます。スタッフによって対応が違えば、そろっていない状態になります。

だから私たちは、一人ひとりについて「どの行動に、どう返すか」を全員で決めて記録に残します。誰が入っても同じ返し方になるようにしています。

そして、その内容をご家庭とも共有します。事業所と家庭で対応がそろったとき、変化が出るのがいちばん早いからです。

お子さんの行動でお困りのことがあれば、ご相談ください。見学・体験も随時受け付けています。

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放課後等デイサービスついんずくらぶ

住所：〒385-0022 長野県佐久市岩村田647

電話番号：0267-74-3210